CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN ANTES Y DESPUÉS DE LA PANDEMIA - MOD. TRIBUTACIÓN.

Cambios en la educación antes y después de la pandemia

La pandemia del coronavirus (COVID-19) ha desatado una crisis en todos los aspectos. Por causa de la pandemia la educación se ha visto en la necesidad de para todas sus actividades a nivel mundial en más de 190 países, para así evitar una mayor propagación de este virus. En el ámbito de la educación ante la crisis ha desarrollado tres campos de acción los cuales son: el despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la utilización de una diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de las y los estudiantes. Con estos campos de acción buscan dar una educación que sea lo más aproximada a la tradicional y que sea accesible a toda la población.

La educación ha sufrido un cambio radical en este último año debido a la pandemia que estamos pasando actualmente y de esta problemática ha surgido un nuevo método de educación, el cual nos va a permitir aprovechar mayormente las herramientas tecnológicas que se tenían desde antes. La contraparte de esta educación por medio virtual es que esta no garantiza que la educación sea de calidad.

Como segundo punto, encontramos que las escuelas en la actualidad presentan protocolos al ingresar a instalaciones, adaptando el trabajo de tanto alumnos como docentes respecto al uso de materiales y la organización de grupos, incluyendo este modelo flexible frente a la situación mundial en la que nos vemos inmersos. Por supuesto, también se busca el respeto de las medidas preventivas propuestas por la OMS, manteniendo la higiene como medida principal para el regreso de trabajadores y estudiantes de los planteles educativos.

Otro dato nos dice que la educación superior en el mundo se ha enfrentado a una gran problemática como es el covid-19 y más de 200 millones de alumnos en el mundo no han podido tener continuidad en su educación, y de estos, sólo el 60% ha recibido algo de educación a distancia.

La pandemia ha traído consigo varios retos, entre ellos están la nueva forma de educar a los estudiantes. La falta de recursos, la brecha digital, la migración emergente a una educación digital y el tener que adecuar el hogar en un espacio educativo son temas debatidos por especialistas lo que les ha permitido evaluar cómo debe ser el futuro, así mismo expusieron la necesidad de mejorar la educación, habilidades en menos tiempo y los trabajos colaborativos.

CEPAL explica que incluso antes de enfrentar la pandemia, la situación social en la región se estaba deteriorando, debido al aumento de los índices de pobreza, la persistencia de las desigualdades y un creciente descontento social. La crisis tendrá importantes efectos negativos, como los que la UNESCO ha identificado: grandes brechas en los resultados educativos, que se relacionan con una desigual distribución de los docentes, y el desmedro de países y regiones con menores ingresos y de zonas rurales, las que suelen concentrar además a población indígena y migrante.

Finalmente, podemos visualizar las obvias diferencias que han requerido ser implementadas durante esta crisis sanitaria global. Desde luego, la mayoría se han visto desafiados por las condiciones que se nos han impuesto durante este último año 2020, sin embargo, claro es el corto periodo de tiempo que ha tomado adaptarse a las nuevas medidas, haciendo de la tecnología un gran medio de uso para todos los seres humanos en la actualidad; y de alguna manera, también abriéndonos paso a nuevas formas de educación.

Fuentes bibliográficas:

Campus Tijuana. (2020, junio 3). La clave de la educación antes y después del COVID-19. VOCETYS. Retrieved enero 26, 2021, from https://www.cetys.mx/noticias/la-clave-de-la-educacion-antes-y-despues-del-covid-19/

Li, C., & Lalani, F. (2020, abril 29). The COVID-19 pandemic has changed education forever. This is how. World Economic Forum. Retrieved enero 26, 2021, from https://www.weforum.org/agenda/2020/04/coronavirus-education-global-covid19-online-digital-learning/

Treviño, R. (2020, diciembre 18). Era COVID-19: un antes y un después, desde la perspectiva educativa. Tecnológico de Monterrey. Retrieved enero 26, 2021, from https://tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/era-covid-19-un-antes-y-un-despues-desde-la-perspectiva-educativa